Կետադրի’ր տեքստը:

Հորթը և ոզնին

մի օր կանաչ դաշտում հանդիպեցին հորթն ու ոզնին։

Երբ չալ հորթը լիզեց ոզնուն փուշը, ծակեց հորթի լեզուն։

Այն ժամանակ ոզնին նրանց ասաց, ինչ պատահի` մի տար բերանդ։

Անվանի՛ր մեկ բառով։

Թռչունների խումբ-երամ

ձիերի խումբ-երամակ

միասին նույն օրը ծնված-հասակակից

և՛ ջրում, և՛ ցամաքում ապրող-երկենաղ

ցողը ցուրտ ժամանակ-սառույց

Կարդալու սրահ-գրադարան

երեկոյան ճաշ-ըթրիք

հատ-հատ ընտրված-ընտրանի

արգելք ոտքի տակ-արքելակներ

բարակ ճյուղ, շիվ

Գտի՛ր առաջին սյունակում գրված բառերի բացատրությունը և համարակալի՛ր հոմանիշ զույգերը։

Երփներանգ                                      ուժգին ցանկություն

արփի                                                 տարբեր գույների

բորբ                                                    շատ տաք, ջերմ

փափագ                                             նեխել, փչանալ

շամփուր                                            շփանալ, երես առնել

հղփանալ                                           խորովածի շիշ

բորբոսնել                                          ցերեկային լուսատու

Լրացրո’ւ բաց թողնված տառերը և վերնագի’ր: Տեքստից դո’ւրս գրիր այն բառերը, որոնց կարող ես հոմանիշներ կամ հականիշներ գրել:

Կեսօր էր: Եղնիկը մի քիչ զմրուխտ խոտ անուշ արեց, լողաց սառնորակ գետակում, ապա մտավ անտառ: Պարկեց զովասուն ծառերի ստվերում: Անտառի անդորությունը ձանձրացրեց նրան: Հասակակից մեկը չկար, որ հետը խաղար և ըգներ փարատելու

Հանկարծ արևի մի շող թա-փանցեց հովից արարվող ծառերի արանքից: Եղնիկը նստեց տեղից և փորցեց բռնել շողիկը: Բայց նա փախավ, և եղնիկը չկարողացավ ___րսալ նրան:

Եղնիկը թռկոտում էր արևազած դաշտում, փորձում էր բռնել շողը: Իսկ շողն իր հերթին մերթ հպվում էր եղնիկին, մերթ արագորեն անհետանում:

Այսպես ամեն միջօրեի շողիկը գալիս և խաղում էր մատղաշ եղնիկի հետ: